La plupart des entreprises ont compris qu’elles n’ont pas d’autre choix que de devenir vraiment inclusives et diversifiées, mais elles ont encore du mal à évoluer. L’EDHEC a développé une approche pédagogique unique pour enseigner la diversité et l’inclusion, car l’école tient absolument à ce que les dirigeants de demain puissent faire bouger les lignes dans le monde de l’entreprise.
Camille Pradies enseigne aux participants du Cycle Supérieur de Management de l’EDHEC Business School un concept encore relativement récent mais passionnant à l’aune des questions de leadership et d’agilité organisationnelle : la pensée paradoxale. Qu’est-ce que cette expression renferme et en quoi s’agit-il d’une manière de réfléchir innovante facilitant la prise de décision ? Comment la pensée paradoxale fait-elle évoluer les pratiques managériales et renforce-t-elle le leadership ? Par Camille Pradies, PhD, Chercheuse en pensée paradoxale et Professeure à l’EDHEC Business School.
La pandémie a provoqué d’importantes perturbations au sein des entreprises. Néanmoins, elle a permis à bon nombre d’entre nous de se rendre compte que le travail actuel autour du savoir ne nécessitait pas forcément de partager des bureaux fermés avec nos collègues. Comme l’explique le professeur Choudhury de la Harvard Business School (2020), la crise du Covid-19 a ouvert les yeux des dirigeants sur un mouvement de télétravail déjà naissant.
Une entreprise qui réussit a besoin de managers différents. Alors qu’un leader transactionnel est performant en management opérationnel, le leader transformationnel, lui, est différent. Il stimule et apporte le sens à ses collaborateurs. Aider les gens à développer leur côté transformationnel est donc indispensable. Dr. Sylvie Deffayet, Directrice de la chaire Leadership Development de l’EDHEC.
Recruter la nouvelle génération de diplômés constitue dès maintenant la meilleure décision pour les entreprises à condition de savoir les engager car la crise n’exonèrera pas les recruteurs de la question du sens et de l’impact sociétal des emplois. Par Manuelle Malot, Directrice Carrières et NewGen Talent Centre et Geneviève Houriet Segard, Docteur en démographie économique, Responsable d’études à l’EDHEC NewGen Talent Centre.
Empathie, conscience de soi, compétences sociales : toutes sont caractéristiques de l’intelligence émotionnelle. Le professeur Fabian Bernhard, PhD, revient sur le rôle des émotions pour les dirigeants d’entreprise de demain.
Les constats de la supériorité des performances des entreprises familiales par rapport aux entreprises non familiales pendant la pandémie de Covid-19 ne surprennent pas. Ils viennent réitérer les conclusions d’études passées sur les comportements des entreprises familiales pendant différentes crises. Autant de signes d’une résilience développée au fil des générations. Par Rania Labaki, Professeur de management et Directrice de l’EDHEC Family Business Research Centre à l’EDHEC.
À première vue, pour bon nombre de personnes, droit et innovation ne semblent pas faire bon ménage. Pourtant, l’innovation fait de plus en plus écho auprès des directions juridiques, et l’on parle aujourd’hui de direction juridique innovante (DJI). Nos récents travaux de recherche proposent d’aborder ce sujet en mettant en évidence quelques-unes des clés indispensables à l’innovation dans les directions juridiques.
Avec la crise, les cartes sont rebattues. Et recruter plus facilement n’exonère pas les organisations d’apporter une réponse aux questions de sens. Par Manuelle Malot, Directrice Careers et du NewGen Talent Centre à l’EDHEC
Accompagner les femmes diplômées issues de la diversité : c’est la mission du programme de mentoring Revel@Her du Club XXIe siècle. Partenaire du programme pour la 2ème année consécutive, la Chaire EDHEC Open Leadership for Diversity & Inclusion dresse un bilan des effets de cet accompagnement sur les mentees.